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Cuarto Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE). Una mirada desde Ecuador

Ecuador fue parte del Cuarto Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), uno de los más importantes de América Latina y el Caribe. Este estudio fue realizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (Llece) y coordinado por la Unesco y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Orealc).

Desde octubre de 2016, con la firma de la Carta de Acuerdo de Participación, Ecuador forma parte del ERCE. La aplicación de esta evaluación en el país se realizó en junio de 2019, en el régimen Sierra – Amazonía; y, en diciembre de 2019 en el régimen Costa – Galápagos y el estudio. El estudio analizó el desempeño de 160 mil estudiantes de tercer y sexto grado de primaria en 16 países de la región.

Algunos de los aspectos del ERCE 2019 incluyen:

  • Evaluación Comparativa: El estudio permite comparar el rendimiento educativo entre países de la región, lo que brinda información valiosa sobre las diferencias y similitudes en los sistemas educativos.
  • Medición de Competencias Clave: Se evalúan las habilidades fundamentales en lectura y matemáticas, lo que permite identificar áreas específicas en las que los estudiantes pueden necesitar más apoyo o donde se han logrado avances significativos.
  • Análisis de Factores Asociados: Además de medir el rendimiento académico, el ERCE analiza factores asociados, como el entorno socioeconómico, el acceso a recursos educativos y la capacitación de los docentes, para comprender mejor los determinantes del éxito educativo.
  • Retroalimentación para Mejoras Educativas: Los resultados del ERCE proporcionan a los responsables políticos, educadores y formuladores de políticas una guía importante para identificar áreas de mejora en los sistemas educativos y diseñar estrategias efectivas para elevar el nivel educativo en la región.

Según los hallazgos del estudio ERCE 2019, Ecuador ha logrado resultados notables en Matemáticas, superando el promedio regional en todos los niveles evaluados. En Ciencias, particularmente en séptimo grado, también obtuvo puntajes más altos que el promedio regional. Sin embargo, en Lectura, se observaron resultados similares al promedio regional en cuarto grado y un rendimiento ligeramente más bajo en séptimo.

Comparado con la evaluación anterior, el TERCE 2013, Ecuador ha mostrado mejoras significativas en séptimo grado, especialmente en Matemáticas y Ciencias. A pesar de estos avances notables, los resultados en las pruebas de Lectura y en los niveles de grado restantes se mantuvieron estables, sin cambios significativos con respecto a los promedios anteriores.

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